На ваши вопросы отвечает Надежда Павловна Царёва

Вопросы можно присылать по адресу: kommunarstvo@mail.ru

Как сочетается методика коллективного творческого воспитания с личностно-деятельностным подходом, положенным в основу стандартов второго поколения?
Что делать, если не все дети в моём воспитательском классе хотят участвовать в КТД?
Есть ли какие-то отличия между коммунарской методикой, орлятской методикой и методикой Иванова?
Скажите, пожалуйста, когда говорят «коллективные творческие дела» и «коллективно-творческие дела» — это про одно и то же или про разное?
Концепция И. П. Иванова создавалась в то время, когда всё воспитание было коммунистическим. На мой взгляд, идеи, на которых построена эта концепция противоречат современной жизни. Правомерно ли её использование сегодня?
Я давно использую книгу «Энциклопедия КТД». Но некоторые КТД, по-моему, устарели, другие мне не нравятся, а те, которые я провожу, ребятам уже надоели. Можно ли где-то найти новые КТД?
Каким Вы видите коммунарство сегодня? Какие есть проблемы и какие положительные стороны? Каким коммунарство будет «завтра»?
Хочу разобраться в коммунарской методике. Но работы И. П. Иванова написаны очень сложно, непонятно, а в интернете на разных сайтах все объясняют по-разному. Что в методике самое главное?
Скажите, как можно использовать коммунарскую методику в загородном лагере, где незнакомые ребята собираются всего на 20-30 дней?
Отличается ли использование методики коллективного творческого воспитания в общественном объединении и в школьном классе?
Каково главное отличие в подходе к воспитанию официальной педагогики и педагогики Иванова?